Contoh pidato pidato

Secara sederhana, butterfly effect adalah suatu fenomena dimana peristiwa kecil menyebabkan peristiwa-peristiwa lainnya yang bersifat lebih besar. Contohnya adalah perang dunia kedua terjadi karena ada yang ditolak masuk akademi seni di Vienna (Inisialnya AH).
Kalau di Indonesia, apa saja yang termasuk contoh dari butterfly effect? Contoh-contoh yg gw tahu adalah pidato Ahok di Kepulauan Seribu yang mengubah peta politik Indonesia sama kasus percintaan dua pemuda pemudi yang menyebabkan kementerian-kementerian dan perpajakan disorot masyarakat (kasus Mario Dandy)

Berikut adalah beberapa tips untuk public speaking yang bisa membantu Anda tampil lebih percaya diri dan efektif di depan publik:

1. Persiapkan Materi Anda dengan Bai: Ketika Anda memberikan pidato atau presentasi, pastikan Anda mempersiapkan materi Anda dengan baik. Ketahui topik yang akan Anda bicarakan, susunlah poin-poin utama, dan siapkan contoh atau ilustrasi yang mendukung.

​

1. Latihan Berulang-ulang: Latihan adalah kunci untuk menjadi lebih percaya diri saat berbicara di depan umum. Latihlah presentasi Anda secara berulang-ulang, baik secara verbal maupun mental. Cobalah berlatih di depan cermin atau dengan merekam diri sendiri untuk menilai ekspresi tubuh dan intonasi suara Anda.

​

1. Ketahui Audiens Anda: Usahakan untuk memahami siapa audiens Anda dan apa yang mereka harapkan dari presentasi Anda. Penyesuaian konten dan gaya berbicara Anda dengan audiens dapat membuat Anda lebih terhubung dan efektif dalam menyampaikan pesan.

​

1. Gunakan Bahasa Tubuh yang Positif: Bahasa tubuh Anda dapat memengaruhi cara Anda disampaikan dan diterima oleh audiens. Usahakan untuk menggunakan gerakan tubuh yang mendukung dan menunjukkan kepercayaan diri, seperti postur tubuh yang tegak, kontak mata, dan senyum.

​

1. Berbicara dengan Jelas dan Tenang: Cobalah untuk berbicara dengan jelas dan tenang. Kendalikan laju bicara Anda, hindari mengumbar kata-kata, dan beri penekanan pada kata-kata kunci. Juga, jangan takut untuk menggunakan jeda yang sesuai untuk memberikan penekanan dan membuat audiens mengikuti.

​

1. Gunakan Visual Aids dengan Bijak: Jika Anda menggunakan visual aids seperti slide PowerPoint, pastikan mereka mendukung presentasi Anda tanpa mengalihkan perhatian dari Anda sebagai pembicara. Gunakan gambar, grafik, atau diagram dengan sedikit teks dan pastikan mereka relevan dengan pesan Anda.

​

1. Jangan Takut dengan Keterlibatan Audiens: Membuat keterlibatan dengan audiens dapat membuat presentasi Anda lebih menarik dan interaktif. Ajukan pertanyaan, undang tanggapan, atau bahkan lakukan aktivitas pendukung yang melibatkan audiens.

​

1. Menerima Umpan Balik: Setelah Anda selesai, minta umpan balik dari audiens atau rekan sejawat. Hal ini dapat membantu Anda memperbaiki presentasi Anda di masa depan dan menumbuhkan keterampilan public speaking Anda.

I was looking for sources and citations why Wikipedia needs to change Malacca to Melaka then dragged to the etymology of jawi script, rumi script, and then I saw this.
Archive link here. Below is a partial of the whole text re-typed in modern Malay language.
I have to censor it due to the nature of the word discussed.

Masalah bahasa daerah dalam bahasa indonesia
[BY Abdul Majid, Berita Harian, 3 October 1959]
Di Bandjarmasin Kalimantan (Borneo) baru-baru ini telah dilangsungkan perbahasan khusus mengenai perkataan "butuh" atau "butoh" menurut ejaan di Malaya, dengan dihadiri oleh ramai orang cerdik pandai, para pembesar tempatan dan wartawan.
Sesudah berlangsung lebih dari setengah jam perbahasan ini maka dikeluarkan sebuah pernyatan yang isinya menganjurkan supaya di Kalimantan orang jangan mengeluarkan perkataan ini dalam apa jua pembicaraan maupun pidato.
Bahasa Jawa
"Butoh" menurut bahasa Banjar ialah "kemaluan lelaki."
Perkataan "butuh" yang sekarang sudah tidak asing lagi dipakai dalam surat-surat rasmi pemerintah Indonesia, adalah perkataan Jawa yang ertinya "perlu".
Kebutuhan bererti "keperluan" tetapi di Kalimantan dan Sumatera perkataan ini bererti "kemaluan lelaki" sama juga seperti di Malaya.
Alasan yang dikemukan dalam mengeluarkan pernyataan ini ialah perkatan "butuh" yang selalu diucapkan oleh orang yang berasal dari Kalimantan "sangat menganggu perasaan terutamanya bagi pihak kaum wanita".
"Surat khabar "Pedoman" di sini dalam ulasannya mengenai "pernyataan" di Kalimantan terhadap pemakaian perkataan "butuh" ini menceritakan kononnya ada seorang bangsawan di Malaya yang di masa permulaan revolusi Indonnesia[sic], suka mendengar siaran radio Jogja.
Tutup radio
Pada suatu malam ia mendengar penyiar Radio Jogja menggunakan perkataan "butuh" maka dengan tidak tunggu lagi bangsawan mematikan radionya sambil mengucap "Masha' Allah" oleh kerana di dalam bilik ada beberapa puterinya. . .

since I remember talking to some people in /malaysia about how Malay language is flexible and Malay culture was easy to be embedded, I believe I owe this thread to those language fans instead of sharing this to /bahasamelayu straight. (Sorry, I can't remember your name and I'm lazy to dig my history)
I didn't know that Jawa words are being used and introduced as standardised modern Indonesia (pre-and post 1974). So that is a major TIL on my part.
edit: link

To the point aja, OP knows seberapa keras dunia perkuliahan (krn gw kuliah jg) but apkh dosen pada punya hati gitu? Like...habit yg sering gw lakuin yg gw rasa ga ada yg salah gitu (krn dosennya ga komplain selama kurleb 4 smt) out of nowhere dicomplain sama dosennya. Not only that, gw ngerasa kek apa ya? I do my best and they don't acknowledge it...cuman komplain aj gitu. Pidato blio yg sering ngomong "gapapa ngomong, curhat aj. Anggep kami orang tua kalian" tpi pada saat "anakny" curhat...bisanya cuman komplain doang dan ga ngasi real, concrete solution or ga ngasih jalan tengah gitu. Dan gw sbg mahasiswa, jg bingung apa yg dimau sama blio. Sorry postny panjang, gw cuman pengen sambat doang...kiranya komodo ada masukan atau apapun itu, OP terima. makasih bnyak

Edit: We've had 2 persons apply for the narration position. If you'd still like to help with the course notes or associated script, however, you would be a big help! (Suntingan: Kami telah memiliki 2 orang yang melamar posisi narasi. Namun, jika Anda masih ingin membantu dengan catatan kursus atau skrip terkait, Anda akan sangat membantu!)
Hello all! (Gulir ke bawah untuk terjemahan bahasa Indonesia.)
I hope this message finds you well. I wanted to share my passion for languages as a polyglot and aspiring linguist. Recently, I've been delving into the fundamentals of Indonesian and have a goal to develop a conversational course for the language, inspired by the teaching styles of Michel Thomas, Paul Noble, and Language Transfer.
For those unfamiliar with these figures or organizations, they employ a distinctive method of teaching through audio lessons. While their approach is somewhat idealistic, they believe that anyone can achieve proficiency in a new language relatively quickly through their courses and immersion.
I'm not seeking criticism here, as opinions on these methodologies vary. Success depends on the individual's focus, motivation, and participation. Many of my friends and I have found success with these teaching methods, and I believe they can be incredibly effective when the right person discovers them.
I'm currently leading a project called Forge Fluent, which aims to reinvent Michel Thomas' original efforts at no cost. Similar to the motivations of Language Transfer, Forge Fluent aims to be more accessible to the general public—open to anyone who wants to participate. It's essential to note that our goal is not to overshadow the work of Language Transfer and its community. Forge Fluent is focusing on languages not covered by Language Transfer, conducting our own research with our own resources. We reached out to the owner of Language Transfer, but they politely declined to collaborate with us.
I have almost completed the research required to formulate a conversational Indonesian course, which the notes for it can be found here. (If you notice any inaccuracies or would like to add to it, please, feel free to.) However, I face a challenge—I need someone to narrate it and potentially participate in the course. It would also be a great privilege to have someone review the notes and confirm that all the material is valid and in accordance with the rules of the language.
Unfortunately, I am unable to do this for several reasons. Primarily, I am not a native Indonesian speaker, and I also have a speech disorder that hinders me from making crucial pronunciations accurately. My goal is for this course to genuinely teach people and provide correct information.
I am looking for individuals who may not necessarily have extensive experience but meet the following criteria:

• Native or upper-intermediate speaker of Indonesian
• Native or upper-intermediate speaker of English
• Understanding of basic linguistic terminology/concepts, and/or prior experience with Michel Thomas, Paul Noble, or Language Transfer courses
• Ability to record clear speech (even using just a mobile phone or computer's built-in microphone)
• Ability to voice call on a social media platform for easy communication or if participant interaction is needed

There is currently no specific deadline or schedule, and I aim to be as flexible as possible. Please note that this is a volunteer opportunity, but if any profit is generated in the future, I can assure those participating will receive some form of payment.
Thank you for taking the time to read this! If you have any questions, please feel free to ask.
--
Saya harap pesan ini menemui Anda dalam keadaan baik. Saya ingin berbagi minat saya terhadap bahasa sebagai seorang poliglot dan calon ahli bahasa. Baru-baru ini, saya tenggelam dalam dasar-dasar Bahasa Indonesia dan memiliki tujuan untuk mengembangkan kursus percakapan untuk bahasa ini, terinspirasi oleh gaya pengajaran Michel Thomas, Paul Noble, dan Language Transfer.
Bagi mereka yang tidak akrab dengan figur atau organisasi ini, mereka menggunakan metode pengajaran yang khas melalui pelajaran audio. Meskipun pendekatannya agak idealis, mereka percaya bahwa siapa pun dapat mencapai keahlian dalam bahasa baru dengan relatif cepat melalui kursus dan imersi mereka.
Saya tidak mencari kritik di sini, karena pendapat tentang metodologi ini bervariasi. Keberhasilan bergantung pada fokus, motivasi, dan partisipasi individu. Banyak teman saya dan saya telah meraih kesuksesan dengan metode pengajaran ini, dan saya percaya bahwa metode ini dapat sangat efektif ketika orang yang tepat menemukannya.
Saat ini, saya memimpin proyek bernama Forge Fluent, yang bertujuan untuk menghidupkan kembali upaya asli Michel Thomas tanpa biaya. Sejalan dengan motivasi Language Transfer, Forge Fluent bertujuan menjadi lebih mudah diakses oleh masyarakat umum—terbuka bagi siapa saja yang ingin berpartisipasi. Penting untuk dicatat bahwa tujuan kami bukan untuk mengungguli karya Language Transfer dan komunitasnya. Forge Fluent fokus pada bahasa-bahasa yang belum dicakup oleh Language Transfer, melakukan penelitian kami sendiri dengan sumber daya kami sendiri. Kami telah menghubungi pemilik Language Transfer, tetapi mereka dengan sopan menolak untuk berkolaborasi dengan kami.
Saya hampir menyelesaikan penelitian yang diperlukan untuk merumuskan kursus percakapan Bahasa Indonesia, yang catatannya dapat ditemukan di sini. (Jika Anda melihat ada ketidakakuratan atau ingin menambahkannya, silakan.) Namun, saya menghadapi tantangan—saya membutuhkan seseorang untuk menceritakannya dan mungkin berpartisipasi dalam kursus ini. Juga akan menjadi suatu kehormatan besar jika ada yang bisa meninjau catatan dan mengkonfirmasi bahwa semua materi valid dan sesuai dengan aturan bahasa.
Sayangnya, saya tidak dapat melakukannya karena beberapa alasan. Terutama, saya bukan penutur asli Bahasa Indonesia, dan saya juga memiliki gangguan berbicara yang menghambat saya membuat pengucapan yang penting dengan akurat. Tujuan saya adalah agar kursus ini benar-benar mengajarkan orang dan menyediakan informasi yang benar.
Saya mencari individu yang mungkin tidak memiliki pengalaman yang luas tetapi memenuhi kriteria berikut:

• Penutur asli atau tingkat atas bahasa Indonesia
• Penutur asli atau tingkat atas bahasa Inggris
• Memahami terminologi/konsep linguistik dasar, dan/atau memiliki pengalaman dengan kursus Michel Thomas, Paul Noble, atau Language Transfer
• Mampu merekam pidato dengan jelas (bahkan hanya dengan menggunakan ponsel atau mikrofon bawaan komputer)
• Mampu melakukan panggilan suara di platform media sosial untuk komunikasi yang mudah atau jika interaksi peserta diperlukan

Saat ini belum ada batas waktu atau jadwal tertentu, dan saya bertujuan untuk sefleksibel mungkin. Harap dicatat bahwa ini adalah kesempatan sukarela, tetapi jika ada keuntungan yang dihasilkan di masa depan, saya dapat menjamin bahwa mereka yang berpartisipasi akan menerima beberapa bentuk pembayaran.
Terima kasih telah meluangkan waktu untuk membaca ini! Jika Anda memiliki pertanyaan, silakan bertanya dengan bebas.

seriously not a racist post. but today i met this malay guy. i am extremely impress. his thinking is like 360 compare to alot. he said 'haiya why should i constrict myself to only BM. Where i can learn more langugage ( hes fluent in bm, english, mandarin) ' , dam geng
but alot malay ( in general, its the truth). They trying to force BM to ur tongue. like u speak english to them. they say u di malaysia. u tak tau cakap BM ke? or have hate toward mandarin langugage as a whole. or kenapa dia cakap cina. tunjuk la respect skit kita di malaysia ni. or sekolah venacular tak baik etc
why cant they think that mandarin is a language and chinese is race. why not just think of it as its beneficial to learn another langugage rather than relate it to race.
and vernacular school also no halang any race masuk what.
i myself as been going to malay pidato kelab to improve my BM as well. why cant majority other race improve their mandarin instead of turning this into some racist shit

Anggaplah konsultasi ke psikolog sebagai jalan terakhir, kita kesampingkan dulu.
Status aku sekarang maba. Dari dulu, aku orangnya pemalu, kaku, dan sulit berkomunikasi. Ditambah lagi, aku cadel r, yang dimana itu jadi salah satu faktor kenapa aku males sekaligus malu ngobrol sama orang lain, terutama yang belum kenal. Karena ketika ada suatu kata yang mengandung r dan tidak terdengar jelas di telinga mereka, momennya lumayan awkward.
Selama di sekolah pun, kalau diajak kegiatan-kegiatan yang butuh kemampuan speech semacam lomba pidato atau jadi petugas upacara, seringkali aku tolak, dengan alasan kalau cadel penyampaiannya ga akan bagus(am I wrong?).
Semakin dewasa, sebetulnya semakin berubah, malu dan kakunya berkurang, bahkan sekarang aku mulai suka kumpul-kumpul dan pengen bisa asik dengan orang baru, tapi aku tetep belum bisa selancar itu berkomunikasi dengan orang banyak. Dan berhubung aku maba, kemampuan ini nantinya bakal krusial banget, karena ada presentasi, organisasi, belum lagi cari koneksi.
Bahkan minggu kemarin, aku yang sebetulnya ga begitu tertarik dengan anime, dateng ke cosplay event(yang dimana mayoritas cosplay-nya anime) hanya karena mau melatih talk to stranger. Mulai dari berani minta foto, ngomong yang jelas, sampai pose yang ga kaku. Sayangnya, aku ga foto sama sekali, hehe...
Apa ada trik tertentu buat bisa bersosialisasi tanpa merasa anxiety? Sejauh ini, aku cuma liat beberapa tips kayak gestur tubuh, kontak mata, kecepatan bicara, dan LATIHAN. Apakah latihan cukup? atau aku perlu melakukan hal lain lagi?
N.B: untuk hal-hal kayak belanja di warung, beli bensin, makan di McDonald, dan semacamnya, aku sudah bisa, jadi anxiety-ya ga separah itu. Tapi untuk resto-resto yang panggil waiters setelah duduk, aku belum bisa, hehe.
​
Edit: Thanks everyone! Maaf tidak bisa balas satu-satu, tapi semuanya aku baca dan simpen poin pentingnya. Have a beautiful life!

Ewropali (Tongo to sen un famil.):

• Englisa (sermon; preach)
• Espanisa (sermón; predicar)
• Fransesa (sermon, prêche; prêcher)
• Rusisa (проповедь "propoved")
• Doycisa (Predigt)

Awstronesili (Tongo to sen un famil.):

• Indonesisa (khotbah, ceramah, dakwah, pidato, syarahan, warta)
• Pilipinasa (sermon, pangaral; magsermon, mangaral)

Alo (Moyun to sen un famil.):

• Putunhwa (讲道 "jyangdaw", 布道 "budaw", 说教 "xwojyaw")
• Hindisa (उपदेश "updex", प्रवचन "pravcan")
• Arabisa (مَوْعِظَة "maw'iza", خُطْبَة "hutba", وَعْظ "wa'z"; خَطَبَ "hataba", وَعَظَ "wa'aza")
• Niponsa (説教 "sekyo")
• Telugusa (ఉపన్యాసం "upanyasam")?
• Turkisa (vaaz, hutbe)
• Vyetnamsa (thuyết giáo, giảng đạo)
• Hangusa (설교 "solgyo")
• Parsisa (موعظه "mow'eze", خطابه "xetâbe", وعظ "va'z", خطبه "xotbe")
• Swahilisa (hotuba, mahubiri; -hutubu, -hubiri)

Jeni: hotuba (5 famil), vaza, vazu (3 famil)
Nota: hotuba-sim lexi kwasi tema especifi tipo fe [sermon] in Islamiya, mas kwasi pia beyongu kom celeumumi lexi in moy hin basa, hata cel "speech, oration; deliver a speech" ex Turisa ji Indonesisa